きままの絵本なくらしPart２

　昨日の朝日新聞の朝刊の一面の見出しは『１０カ国語の「おはよう」』でした。これを目にして、「あぁ、ついにあの教科書が採用されたの？」と思いました。

　そう、この『にほんご』小学校一年国語教科書（私案）という本が。やるじゃん、文部科学省と思ったら、まったく違った内容の記事でした。なぜ、そう思ったかですって？そのお話しをしましょうか。

　半世紀前の小学一年生の国語の教科書の最初の頁を、わたしは覚えています。
　　　　　さいた　さいた　さくらが　さいた

というのでした。これは、これで、すばらしいと思います。

　この『にほんご』という小学校一年国語教科書（私案）の最初の頁は、こうです。

　　　　　ちきゅうのうえには
　　　　　いろんなひとが
　　　　　すんでいて、
　　　　　いろんなことばを
　　　　　はなしてる。
　　　　　にほんごも
　　　　　そのひとつ。

　そして、つぎの頁にはいろいろな国のことばの「こんにちは」が世界地図とともに紹介されています。「みみのふじゅうなひとはてではなす。」と「しゅわ」ものっています。

　ですから、『１０カ国語の「おはよう」』の見出しを目にしたとき、このことを思い出したのでした。

　　　　　こうていにでて
　　　　　あおぞらをみあげながら
　　　　　「そら」っていってごらん
　　　　　かぜになったつもりで、
　　　　　はしりながら「かぜ」っていってごらん。
　　　　　どんなきもち？

　　　　　ことばはからだのなかからわいてくる。

　ね、校庭で手を広げる自分の姿が想像できるでしょう？

　中学生になって、初めて開いた英語の教科書の最初の頁は「This is a pencil」でした。これは鉛筆です、ってみればわかるじゃん。「I am a boy」って、目の前にいる人がそんなこという？「こんにちは」っていうんじゃないの？

　と、わたしはそのとき思ったことを鮮明に覚えています。コミュニケーションするということを全く想定していない教科書でした。「ことば」は人間にとってコミュニケーションするための大切なものなのに。

　あぁ、ほんとうに、この本が教科書にならないかしらぁ。
こんな頁も、

こんな頁も

あります。

　楽しみながら、自然にことばの中にかくれている「気持ち」を学ぶことが出来るようになっているのですね。こんな教科書で日本語を学べたら、この国をもっともっと好きになれたかもしれないし、もう少しましな世の中になっていたかもしれない。そんなふうに思えてくるのです。

　娘がものごころつく前から本棚に絵本と一緒に並んでいたこの本。絵本を取り出す姿は知っていましたが、この本を手にしているところをみた記憶がありません。なのに、成長してから、この本を手にして、ふと言いました。「この本がほんとに教科書だったらよかったなぁ」って。

☆きょうの絵本
　　『にほんご』小学校一年国語教科書（私案）
　　編集委員／安野光雅・大岡　信・谷川俊太郎・松居　直
　　１９８１年１１月１０日発行　発行所／福音館書店

☆きょうの絵本のことば
　　『にほんご』は文部省学習指導要綱にとらわれない、小学校一年生のための国語教科書を想定しています。